Resumen

Este trabajo busca evaluar el cineclubismo como una herramienta didáctica de la educación en derechos humanos en una carrera de grado en Relaciones Internacionales en Brasil. A partir de un estudio de caso realizado en la Universidad Federal de Río Grande, los autores concluyeron que la actividad cineclubista, si es adecuadamente planificada, es un medio eficiente para fortalecer los intereses de los alumnos respecto a los derechos humanos en una carrera tradicionalmente elitista, enfocada en el comercio y negocios internacionales. Los resultados demuestran que la exhibición de las películas atrae la atención de los estudiantes e induce a un ejercicio de alteridad, convirtiéndose en una actividad útil para abordar la complejidad de los derechos humanos. Además, los debates y discusiones que se producen después de la exhibición de las películas demostraron ser un espacio privilegiado tanto para consolidar la importancia de la temática como para fomentar la lectura de los textos indicados.

Palabras clave: Enseñanza de relaciones internacionales, derechos humanos, justicia de transición, cineclubismo.

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Abstract

This paper aims to evaluate film society as a didactic instrument of human rights education in an undergraduate course in International Relations in Brazil. Based on a case study carried out at the Federal University of Rio Grande (FURG), film society is taken as a very efficient way of arousing students’ interest in human rights when properly planned, especially in a traditionally elitist career focused on issues such as international trade and negotiation. On the one hand, film exhibition captures attention of students and induces an exercise of alterity. Therefore, it is a useful activity to deal with the complexity of human rights. In addition, debates and discussions held after films exhibitions proved to be a privileged space, both to consolidate the importance of theme and also to encourage the reading of indicated bibliography.

Keywords: International relations education, human rights, transitional justice, film society.

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Cómo citar

Marchiori Neto, Daniel Lena y Vaz Ferreira, Luciano, “Cineclubismo, relaciones internacionales y educación en derechos humanos: un estudio de caso” en REDHES. Revista de Derechos Humanos y Estudios Sociales, núm. 18, San Luis Potosí, julio-diciembre de 2017, pp. 147-167.