Resumen

Al promulgarse la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas de México en 2003, se generaron las condiciones para empezar a crear una política educativa que integre la diversidad lingüística. Desde 2005 dentro de la Universidad Veracruzana, la Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural como proyecto piloto ha desarrollado acciones que inciden en la defensa de dichos derechos. Mediante la investigación, formación e intervención se han desarrollado políticas del lenguaje que normalizan el uso de las lenguas indígenas nacionales en el campo académico. Tras seis años, el balance de estas acciones apunta hacia una tendencia positiva, pero dicho proceso sigue sujeto a grandes dificultades y obstáculos que dibujan todavía una situación frágil, vulnerable y no libre de prácticas discriminatorias. Se requiere por tanto de empezar a diseñar una planificación lingüística adaptada a las necesidades y que integre las acciones realizadas que han demostrado ser buenas prácticas.

Palabras clave: Derechos humanos, derechos lingüísticos, lenguas indígenas, educación intercultural, planificación lingüística.

---

Abstract

The General Law of Linguistic Rights for Indigenous People of Mexico in 2003 has generated conditions for integrated educational to start creating policy of linguistic diversity. Since 2005 The Veracuzan University has developed actions in favor of linguistic rights by the Office of Intercultural Veracruzan University as a pilot project. It has encouraged linguistic policies by means of research, formation and intervention that normalize the use of national indigenous languages into the academic 16 field. Six years after the evaluation of these actions indicates a positive trend, but this process has still big troubles and handicaps what shapes a fragile and vulnerable condition, not free of discriminatory practice. It is necessary to begin a design of linguistic planning adapted to the need and that integrate actions performed as good practices.

Keywords: Human rights, linguistic rights, indigenous languages, intercultural education, language planning.

---

Cómo citar

Figueroa-Saavedra Ruiz, Miguel, Bernal Lorenzo, Daisy y Hernández Martínez, José Álvaro, “Derechos lingüísticos y normalización lingüística en la Universidad Veracruzana” en REDHES. Revista de Derechos Humanos y Estudios Sociales, núm. 10, San Luis Potosí, julio-diciembre de 2013, pp. 15-39.