Resumen

En nuestras sociedades actuales es necesario e imprescindible el uso del conocimiento y de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos sociales. Además, es un hecho que estos recursos rigen la vida de nuestras sociedades en muchos sentidos e influyen en la construcción de nuestras reades sociales y realidad. También es una realidad que la producción de conocimientos científicos y el uso de las TIC hoy están condicionados en gran medida a los intereses económicos y del Capital, siendo bienes privatizados por minorías dueñas del Capital que controlan el mercado. Un ámbito desde el cual se puede influir en el cambio de estas situaciones sociales es el educativo, y en específico el de la formación del jurista. El Derecho es de suma importancia en cualquier sociedad pues es una de las mediaciones políticas necesarias para la regulación de la convivencia social. En este sentido, formar profesionales del Derecho bajo determinados principios podría incidir en que los mismos operen este mecanismo de manera alternativa, influyendo positivamente en las articulaciones políticas y económicas de la sociedad. Este artículo reflexiona sobre la forma en que podría ser una formación del jurista enmarcada en los parámetros de la sociedad del conocimiento. Las propuestas se presentan metodológicamente desde perspectivas críticas-dialécticas.

Palabras clave: Tecnología de la Información, Teoría Crítica, Educación Jurídica

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Abstract

In modern society it is necessary and unavoidable to use knowledge as well as Information and Communication Technologies (ICT) in all social processes. As a matter of fact, these technologies rule the life of our societies in many ways, and influence deeply in the way we construct our social networks and reality. It is also evident that the production of scientific knowledge and the use of ICT are conditioned by encroached economic interests and, in general, by the Capital. The ICT are means of production privatized by the minorities who own the Capital and who control the Market. One front in which this reality can be modified or transformed is Education, and specifically, the formation of legal professionals. The Legal System is of special relevance in any society as an crucial social mediation of social interactions. The education of Law professionals in an explicit set of principles can influence legal structures and procedures so the work in alternative fashion and this inducing positive transformations in political and economic articulations of society. This essay reflects on the alternative ways to organize the education of legal professionals within the current parameters of the society of knowledge. The methodology applied is based upon a critic-dialectic perspective.

Keywords: Knowledge Society, Information and Communication Technology, Critical Theory, Legal Education

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Cómo citar

Burgos Matamoros, Mylai, “La formación del jurista en la sociedad del conocimiento. Un análisis desde la crítica-dialéctica” en REDHES. Revista de Derechos Humanos y Estudios Sociales, núm. 1, San Luis Potosí, enero-junio de 2009, pp. 127-148.